1、光品質(zhì)差

(a)光源直射眼睛眩光嚴重，容易造成老師眼睛疲勞，學生注意力分散。目前大多數(shù)用于教室照明的燈具大部分為熒光燈，這種照明燈具只能夠滿足一些基本的教室照明，但由于熒光燈管的裸露，會產(chǎn)生很強的“眩光”問題，不僅對教室照明產(chǎn)生不好的影響，也容易對老師、學生產(chǎn)生視覺刺激而分散注意力，長久以往將嚴重影響視力健康；

(b)光源頻閃高，導致瞳孔括約肌不停的張合，引起學生眼睛疲勞，視力下降?，F(xiàn)在學校用照明光源普遍用220伏50赫茲的熒光燈，導致燈管每秒出現(xiàn)100次的閃爍，在不斷有頻閃的光源下學習，視覺系統(tǒng)需要不斷的調(diào)節(jié)眼球瞳孔的大小來保護視網(wǎng)膜光強度的穩(wěn)定性和成像清晰度，長時間在這種光環(huán)境下學習，必定使瞳孔括約肌因過度使用而疲勞，輕則產(chǎn)生眼疲勞、酸痛，重則造成視覺系統(tǒng)的損傷；

(c)光源顯色指數(shù)低，普通熒光燈的光譜不全，會導致色彩缺失和偏色，遠遠達不到國家標準Ra≥80，而照明燈具的色彩還原能力差，將直接影響孩子的辨色能力。

(d)教室燈光色溫偏高，光線偏白。國家標準規(guī)定，教室宜采用3300k-5500k色溫的燈光，大多數(shù)學校教室燈光色溫在6500K左右，光線偏白，容易導致學生易亢奮、易疲勞，長期引起學生眼睛近視。

2、平均照度及均勻度不合格，達不到國家標準要求

目前大多數(shù)學校教室整體照度水平不夠高，教室平均照度普遍低于國家標準（國家標準≥300LX），均勻度也達不到國家標準（國家標準≥0.7）；教室雖然設有黑板燈，但黑板燈平均照度遠遠沒有達到國家標準（國家標準≥500LX），黑板的均勻度也達不到國家標準（國家標準≥0.80）；

3、光源壽命低，光衰嚴重

普通熒光燈管，使用半年后就會出現(xiàn)光衰減，導致光通量減少亮度降低，而為了維持一定的照明亮度而選擇更換燈具，則造成維護成本高和資源浪費；

4、傳統(tǒng)照明耗電高

傳統(tǒng)的熒光燈發(fā)光效率低，一般的熒光燈只有50lm/w。熒光燈是360°發(fā)光的，而在反方向發(fā)出的光基本沒有作用，盡管通過燈罩反射回來但是反射效率低下。而熒光燈具中的鎮(zhèn)流器功耗也相對較大，所以一般所說的節(jié)能燈其實并不節(jié)能；

5、熒光燈管危害高

熒光燈管中含有水銀、熒光粉等重金屬物質(zhì)，如燈管破裂發(fā)生泄漏，有害物質(zhì)會在教室內(nèi)部長期存留，水銀的揮發(fā)周期長達50年，直接危害著師生身體健康。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書↓

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