曾幾何時，近視是高學(xué)問的一種標(biāo)志，近視群體也主要集中在高中和大學(xué)。而現(xiàn)在，我們經(jīng)常能夠看到很多很小的孩子戴著眼鏡，初中有、小學(xué)有、甚至連幼兒園里都有眼鏡的身影。這就不得不引起我們的深度思考，為什么近視低齡化會愈演愈烈？

　　據(jù)中國首份系統(tǒng)研究視覺健康的白皮書《國民視覺健康》調(diào)研顯示：學(xué)生視力不良率小學(xué)生為31.67%，初中生為58.07%，高中生為76.02%。到了大學(xué)，每百名學(xué)生中就有83人視力不良，呈現(xiàn)逐“級”遞增趨勢。

要說近視的主要成因，有的人認(rèn)為手機、電腦、pad等等電子產(chǎn)品嚴(yán)重影響孩子們的視力健康。還有的人認(rèn)為：坐姿不正確，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，是近視不容忽視的因素。其實除了上述原因以外，我們往往忽視了一個重要因素：那就是教室照明！

現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)校的教室照明環(huán)境目前存在一定的瑕疵，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教室黑板及課桌照度低于國家標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的照度值，學(xué)生長期處于低照度環(huán)境下學(xué)習(xí)；

2、教室照明沒有設(shè)專用黑板燈，或黑板燈裝設(shè)不規(guī)范，如用普通的簡式熒光燈當(dāng)做黑板燈，不僅黑板照度低，視見度低，學(xué)生在觀看黑板時，還可看到燈具的直接眩光，極易引起視覺疲勞；

3、教室照明一般都是采用質(zhì)低、價低、能耗高、技術(shù)不過關(guān)的簡式熒光燈具；且較多的使用電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重的頻閃效應(yīng)；

4、教室照明一般都采用軟吊，吊扇又安裝在燈具的上方，吊扇與燈光同時開動時，存在嚴(yán)重的燈擺、燈光晃動的現(xiàn)象。

保護(hù)視力，教室照明要提供優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境，推薦學(xué)校（包括民辦，私立等）選擇“華輝照明”品牌，華輝照明榮獲教室優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境首批達(dá)標(biāo)單位，對教育照明中的色溫、眩光、藍(lán)光、照度等問題嚴(yán)格把控，避免不良燈光對學(xué)生們的視力健康造成危害，讓他們享受護(hù)眼且優(yōu)質(zhì)的教室照明光環(huán)境！

作為校園照明光健康推行者，華輝照明設(shè)計專門用于教室照明的燈具——華輝led護(hù)眼教室燈和led護(hù)眼黑板燈，具有六大優(yōu)勢：

　?、耪n桌的平均照度值340lx，其照度均勻度0.7

　?、坪诎宓钠骄斩戎?00lx，其照度均勻度0.8

　　⑶燈的功率密度＜6W/㎡（目標(biāo)值需＜9W/㎡）

　?、蕊@色指數(shù)Ra95，色彩逼真、視覺更清晰

　　⑸色溫5000K，光線柔和

⑹眩光指數(shù)＜16，不刺眼、不傷眼

使用華輝led護(hù)眼教室燈和led護(hù)眼黑板燈，還可搭配華輝照明AIoT智慧教育照明整體解決方案！它是通過自主研發(fā)的智能照明產(chǎn)品搭載自主研發(fā)的智能盒子，使用智能控制面板或手機APP輕松切換符合教學(xué)所需的照明模式，實現(xiàn)全教室恒照度、一鍵場景控制、窗簾聯(lián)動、紫外線殺菌等智能化需求，讓師生共同享受輕松愉悅的教學(xué)氛圍！

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

△華輝led底發(fā)光教室燈005款

△華輝led底發(fā)光教室燈006款

附：華輝照明獲得"教室優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境首批達(dá)標(biāo)單位"

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書↓

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