新學期剛開始，很多家長和學生都開始忙著準備中高考體檢。記者從北京市衛(wèi)計委獲悉，今年北京市高考體檢時間為3月1日至3月20日。記者同時了解到，在近年來的中高考體檢中，視力不足的情況非常普遍，已成為青少年主要的健康問題。

去年10月底，教育部、國家衛(wèi)生計生委、國家體育總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強兒童青少年近視防控工作的指導意見》，旨在有效控制我國兒童青少年近視發(fā)病率，提高兒童青少年視力健康水平。文件指出，各中小學校要保障教室采光與照明符合國家相關(guān)文件和標準要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境。

那么，怎樣的學習環(huán)境才能符合用眼要求？記者在走訪中了解到，不少師生對當前的教室照明環(huán)境不是特別滿意，但記者也發(fā)現(xiàn)一個“有趣現(xiàn)象”——采用LED（發(fā)光二極管）燈具的學校師生普遍反映照明環(huán)境良好。采用LED的教室照明是不是適合學生，帶著這個問題，我們采訪了國家電光源質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心（上海）副主任、復旦大學電光源研究所客座教授、上海市照明學會理事長俞安琪。

記者：當前LED普遍應用于家居、商業(yè)、公共照明等領域，在教室照明領域大多采用熒光燈，熒光燈是否更適合學生、更具優(yōu)勢？

俞安琪：其實在6年前，我并不支持LED照明產(chǎn)品在教室照明中的應用，因為那時LED照明產(chǎn)品的各項技術(shù)水平還遠沒有達到傳統(tǒng)熒光燈的水平。這幾年LED照明技術(shù)突飛猛進，優(yōu)質(zhì)的LED燈具和光源在光效、光色溫、顯色指數(shù)、配光、光衰和可靠性方面全面超過了傳統(tǒng)光源。

目前大部分教室所采用的熒光燈有著無法規(guī)避的問題，光衰嚴重導致課桌的照度及照度均勻度普遍低于國家規(guī)定的標準；光線直射學生眼睛產(chǎn)生眩光，所配置電感鎮(zhèn)流器存在嚴重的光頻閃，勢必引起視覺疲勞導致近視。且熒光燈含汞，其對環(huán)境的污染是不可估量的，未來也將逐步被淘汰。

此外，LED所具有的節(jié)能省電、超長壽命、極低維護成本三大特點也是熒光燈無法企及的。因此，教室照明領域應及時引進新一代高效護眼、節(jié)能環(huán)保的優(yōu)質(zhì)LED產(chǎn)品，這對于學生視力的保護非常重要。

記者：目前，有個別家長或機構(gòu)對LED照明產(chǎn)品所謂的“藍光危害”存在一定的顧慮與擔憂，您如何看待這個問題？

俞安琪：首先應該明確的是，藍光是可見光的重要組成部分，無論是自然界的七色光還是人工合成的三基色光，沒有藍光就沒有白光。通常來說，在相同色溫下，LED照明產(chǎn)品不會比其他類型的照明產(chǎn)品產(chǎn)生更多的藍光。

關(guān)于LED照明產(chǎn)品藍光危害問題，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局和中國國家標準化管理委員會共同發(fā)布的標準中已經(jīng)有了非常清楚的判定依據(jù)，只要滿足RG0或RG1的LED燈具產(chǎn)品都可以放心使用。與其“過分”解讀LED藍光危害，不如更多關(guān)注熒光燈存在的問題。

記者：一些家長或機構(gòu)認為LED燈具沒有相關(guān)的國家標準，您如何看待這樣的解讀？

俞安琪：當前有部分學校采用LED直管燈替換熒光燈，該品類確實暫無國家產(chǎn)品標準。但我們該明確的是，LED直管燈只是眾多LED照明產(chǎn)品中的一個品類。我們通常將LED照明產(chǎn)品分為LED替換光源、LED燈具等，而LED直管屬LED替換光源的細分品類之一。LED直管燈無相應國家產(chǎn)品標準，但不等于其他類別的LED照明產(chǎn)品沒有相應標準。恰恰相反，其他的LED燈具都有完善的安全標準和性能標準，且有明確的試驗方法和認證規(guī)則。

中國國家認證認可監(jiān)督管理委員會修訂的《強制性產(chǎn)品認證目錄描述與界定表》中，將LED燈具歸類為第十類照明電器中的第一小類“燈具”產(chǎn)品，而LED燈具所用的控制裝置，直接被列為第十類照明電器中的第二小類的第五項產(chǎn)品。大家可以在國家認監(jiān)委的網(wǎng)站上搜到相關(guān)的產(chǎn)品認證認可信息。

記者：您支持LED照明產(chǎn)品在教室照明領域的應用，但目前在學校照明相關(guān)標準里，比如《GB7793－2010中小學教室采光和照明衛(wèi)生標準》、《JGJ310－2013教育建筑電子設計規(guī)范》推薦教室采用熒光燈，對此您怎么看？

俞安琪：談到這兩個標準，不得不提到標準制定的時間點問題。正常的標準制定流程周期至少2年，所以不難推算出GB7793－2010／JGJ310－2013的制定時間均在2011年之前，而在6年前那個時間段，LED作為普通照明應用才處于起步階段，技術(shù)不盡成熟，所以該標準推薦使用當時最為成熟和高效的稀土三基色熒光燈也不難理解。另外，該標準只是推薦教室采用小于26毫米細管徑稀土三基色熒光燈，并未禁止LED照明燈具的使用。

在前面我也提到了LED產(chǎn)品應用于教室照明由不支持轉(zhuǎn)換成支持的原因。但這幾年LED行業(yè)發(fā)展日新月異，且已得到大規(guī)模市場檢驗。此外，國家及地方政府也多次出臺相關(guān)文件明確支持LED的普及應用，LED應用于教室照明也是大勢所趨。最后再強調(diào)一下，從學生的健康角度出發(fā)，不管使用何種光源，都必須嚴格采用滿足國家標準并且獲得國家強制性認證的產(chǎn)品。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書↓

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