校園生活是每個(gè)人生的重要組成部分，學(xué)校除了給我們帶來(lái)先進(jìn)的文化知識(shí)外，還教會(huì)我們做人的道理，讓我們能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人。但目前大部分學(xué)校的照明環(huán)境其實(shí)并沒(méi)有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，原因顯而易見(jiàn)——那就是教室照明燈具。教室照明燈具的好壞決定了學(xué)校照明環(huán)境的優(yōu)劣，也間接影響青少年的學(xué)習(xí)效率以及視力健康。

我國(guó)青少年近視率不斷攀升，呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，嚴(yán)重影響青少年的身心健康，這是關(guān)乎一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的大問(wèn)題。那么，教室照明主要存在什么問(wèn)題？教室照明環(huán)境對(duì)于視力健康到底有多大影響呢？

目前而言，教室照明存在的主要問(wèn)題為：

1、教室照明并沒(méi)有很好地參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配置燈具，安裝，維護(hù)質(zhì)量不理想；

2、教室內(nèi)燈具分布不合理，造成同一教室桌面照度均勻度差（南、北教室照度差則更大）；

3、新建學(xué)校，教室照度太高。而老學(xué)校教室燈管老化后，照度嚴(yán)重下降，但沒(méi)能得到及時(shí)更換；

4、朝南教室白天太陽(yáng)光直射學(xué)生桌面，嚴(yán)重影響教室的視覺(jué)環(huán)境，等等。

針對(duì)教室照明領(lǐng)域存在的問(wèn)題，華輝照明利用自身研發(fā)實(shí)力，從視覺(jué)健康和人體舒適度需求出發(fā)，研發(fā)推出適合青少年學(xué)習(xí)的教育照明燈具——華輝led護(hù)眼教室燈和led護(hù)眼黑板燈，對(duì)教育照明中教室照明環(huán)境的色溫、眩光、照度等問(wèn)題均已嚴(yán)格把控，竭力讓學(xué)生遠(yuǎn)離“近視鏡”！

現(xiàn)在的教室主要分為講臺(tái)區(qū)和學(xué)生課桌區(qū)。講臺(tái)區(qū)主要是教師工作區(qū)域，使用華輝led護(hù)眼黑板燈，能夠滿(mǎn)足教學(xué)需要，還能保證師生視覺(jué)的舒適性；學(xué)生課桌區(qū)主要是學(xué)生學(xué)習(xí)的區(qū)域，使用華輝led護(hù)眼教室燈，能夠滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需要，有效保護(hù)學(xué)生的視力，有效提高學(xué)習(xí)效率。

　　華輝照明教育燈具有六大優(yōu)勢(shì)，有效保護(hù)學(xué)生視力健康：

　　1.專(zhuān)業(yè)的驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)，沒(méi)有光頻閃、用眼舒適；

　　2.色彩逼真、視覺(jué)更清晰，顯色指數(shù)>90；

　　3.防眩光設(shè)計(jì)，不刺眼、不傷眼，UGR<16；

　　4.色溫5000K，光線(xiàn)更柔和；

　　5.照度均勻值高，教室更亮堂；

6.無(wú)有害藍(lán)光、無(wú)汞等污染、用眼更健康。

華輝照明還設(shè)計(jì)推出AIoT智慧教育照明整體解決方案，通過(guò)自主研發(fā)的智能照明產(chǎn)品搭載自主研發(fā)的智能盒子，使用智能控制面板、手機(jī)APP或遙控器輕松切換符合教學(xué)所需要的照明環(huán)境模式，實(shí)現(xiàn)全教室恒照度、一鍵場(chǎng)景控制、窗簾聯(lián)動(dòng)等智能化需求，讓師生共同享受輕松、智能的教學(xué)氛圍！

華輝直發(fā)光LED護(hù)眼教室燈

華輝側(cè)發(fā)光LED護(hù)眼教室燈

華輝LED護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書(shū)↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書(shū)↓

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