人民網(wǎng)長(zhǎng)春1月3日電 走進(jìn)東北師范大學(xué)智慧教室，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師尹慧手指在物聯(lián)網(wǎng)控制屏上輕輕點(diǎn)擊，教室燈光亮起、屏幕啟動(dòng)、窗簾關(guān)閉、空調(diào)開(kāi)啟……外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2017級(jí)的40余名同學(xué)在這間充滿科技感的教室開(kāi)始了法語(yǔ)課程學(xué)習(xí)。

近日，東北師范大學(xué)首批4間智慧教室正式建成并投入使用。智慧教室位于本部校區(qū)逸夫教學(xué)樓四樓，本學(xué)期共有包括新生研討課、“創(chuàng)造的教育”示范課、基地班課程在內(nèi)的24門(mén)課程安排在智慧教室上課。

智慧教室是信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的高級(jí)形態(tài)，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，將真正實(shí)現(xiàn)從“以教師教為中心”向“以學(xué)生學(xué)為中心”的轉(zhuǎn)變。

智慧教室將互動(dòng)教學(xué)貫穿教學(xué)整個(gè)過(guò)程，配合投屏共享系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。同時(shí)教師可根據(jù)課堂教學(xué)需要，在多種教學(xué)模式之間自由轉(zhuǎn)換。

在尹惠老師看來(lái)，在智慧教室授課堪稱她個(gè)人教學(xué)生涯的一場(chǎng)“微革命”。借助智慧平臺(tái)，她建立課程系統(tǒng)、在線發(fā)布任務(wù)、批改作業(yè)和答疑，以這樣的方式參與和指導(dǎo)學(xué)生的整個(gè)學(xué)程，真正實(shí)現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的新型教學(xué)模式。

另外，教室四周設(shè)置的益涂書(shū)寫(xiě)墻，為師生營(yíng)造了“處處可書(shū)寫(xiě)，處處可研討”的環(huán)境，同時(shí)配合可移動(dòng)式桌椅為學(xué)生營(yíng)造出自由、寬松的研討式學(xué)習(xí)氛圍。“小組式的上課方式讓我們?cè)谡n堂上的互動(dòng)更多樣，也方便大家一起研究，互相幫助。”學(xué)生蘇森琪說(shuō)道。

智慧教室管理和分析系統(tǒng)，有利于教師掌握課堂教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)和學(xué)生在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過(guò)綜合分析，開(kāi)展教學(xué)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

在尹惠老師法語(yǔ)課上，復(fù)習(xí)檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，課前存儲(chǔ)在云端的題庫(kù)可以為她提供及時(shí)的反饋。針對(duì)于所有練習(xí)環(huán)節(jié)，配合人臉識(shí)別、情緒識(shí)別等功能，系統(tǒng)都能自動(dòng)為她留下寶貴的統(tǒng)計(jì)資料，為進(jìn)一步的教學(xué)和科研工作提供數(shù)據(jù)支持。

據(jù)介紹，智慧教室建設(shè)是東北師范大學(xué)踐行“創(chuàng)造的教育”理念，不斷深化本科教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)世界一流師范大學(xué)建設(shè)的重要舉措，是學(xué)校本科教學(xué)信息化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校將以此作為推動(dòng)本科教學(xué)模式轉(zhuǎn)型的契機(jī)，由以教師教為中心向以學(xué)生學(xué)為中心轉(zhuǎn)變，進(jìn)而探索人才培養(yǎng)模式的新思路、新變革。

據(jù)悉，東北師范大學(xué)未來(lái)將加大智慧教室建設(shè)力度，2019年將在凈月校區(qū)和本部校區(qū)同時(shí)啟動(dòng)智慧教室建設(shè)工作。

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書(shū)↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書(shū)↓

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