1. 防眩光：國標(biāo)規(guī)定，教室燈光眩光值＜19，而大多數(shù)學(xué)校教室燈光采用簡單的熒光燈支架，光源直接裸露，光線非常刺眼，眩光值超過22。從而使眼部肌肉過分緊張，嚴(yán)重影響學(xué)生的上課專注力。

2. 防頻閃：一般熒光燈具采用交流電源，電流隨時(shí)間做周期性變化，每秒鐘100次的閃爍，導(dǎo)致燈光亮度不穩(wěn)定，在頻閃的光源下學(xué)習(xí)，視覺系統(tǒng)需要不斷的調(diào)節(jié)眼球瞳孔的大小來保護(hù)視網(wǎng)膜光強(qiáng)度的穩(wěn)定性和成像的清晰度，長時(shí)間在這種光環(huán)境下學(xué)習(xí)，必定使瞳孔括約肌因過度使用而疲勞。

3. 防藍(lán)光及其他光危害：普通LED光源中的高頻短波400-500nm之間的藍(lán)光，對(duì)直接穿透眼球到達(dá)眼底的黃斑病區(qū)，對(duì)眼睛造成不可逆的傷害， 比如近視的形成。傳統(tǒng)的led中除有藍(lán)光危害以外，還有光化紫外、近紫外、視網(wǎng)膜熱、微弱視刺激、小光源，紅外輻射等七種有害光。這7中有害光在不同程度上嚴(yán)重的危害著我們的眼睛和身體。

4. 防光衰，延長使用壽命：普通燈具使用半年后就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的光衰減，導(dǎo)致光通量減少，從而達(dá)不到國家最低標(biāo)準(zhǔn)要求，當(dāng)前為了維護(hù)符合國標(biāo)的照明亮度，從而更換燈具的周期為2到6個(gè)月，且需要相關(guān)維護(hù)人員長期維護(hù)，造成維修成本高和資源浪費(fèi)。

5.顯色指數(shù)優(yōu)：普通熒光燈的光譜不全，導(dǎo)致色彩缺失和偏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家標(biāo)準(zhǔn)Ra≥80，而且照明燈具的色彩還原能力差，將直接影響孩子的辨色能力。

6.色溫舒適：國標(biāo)規(guī)定色溫為3300-5300K，而實(shí)際測量結(jié)果達(dá)到了6500K，色溫過高會(huì)導(dǎo)致藍(lán)輻射比例增加，藍(lán)光也隨之增加，藍(lán)光會(huì)加重由于遺傳，營養(yǎng)環(huán)境，健康習(xí)慣和老年相關(guān)引起的黃斑病變問題。晚自習(xí)一段時(shí)間下來也會(huì)影響學(xué)生體內(nèi)褪黑素分泌，降低睡眠質(zhì)量，影響第二天的學(xué)習(xí)效率。

7. 抵制熒光燈的相關(guān)危害：熒光燈管兒中含有汞、熒光粉等重金屬物質(zhì)，汞和重金屬熒光粉如若保管和處置不當(dāng)，還會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成巨大的危害，他能夠以各種形態(tài)進(jìn)入生態(tài)環(huán)境，直接污染土壤、空氣和水源。再通過食物鏈進(jìn)入人體，直接危害著人類的身體健康，而且熒光燈發(fā)光效率低，一般熒光燈只有50lm/w。雖然熒光燈是365度發(fā)光，但其反方向發(fā)出的光基本是沒有作用，盡管通過燈罩反射回來，但反射效率低，能耗過高。熒光燈中的鎮(zhèn)流器也會(huì)放出對(duì)身體有害的次聲波。

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書↓

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