1、加強(qiáng)眩光控制，營(yíng)造“無(wú)眩光”教室。

以降低眩光為重要目標(biāo)，眩光會(huì)干擾學(xué)生的視線，引起視覺不舒適、注意力下降、視疲勞、影響教學(xué)效果，長(zhǎng)時(shí)間在眩光程度大的空間內(nèi)視看作業(yè)甚至?xí)p傷眼睛。選用了配備防眩光格柵的LED燈具，并根據(jù)教室的空間特征對(duì)原有燈位點(diǎn)位、懸掛高度進(jìn)行針對(duì)性的排布與調(diào)整，使燈具的配光曲線發(fā)揮到最佳狀態(tài)。同時(shí)，燈具采用了上下出光的照明方式，使背景亮度增加。經(jīng)光環(huán)境測(cè)評(píng)顯示，統(tǒng)一眩光值UGR<13，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的UGR<19，有效降低視疲勞和視覺損傷，真正保護(hù)孩子們的眼睛。

2、提升照度和均勻度，提高效率

教室課桌面、黑板照度水平和均勻度有了明顯提升，改造后實(shí)測(cè)桌面平均照度初始值達(dá)到了500lx，黑板平均照度達(dá)到了700lx，提升了整體亮度水平，提高了視覺功效。

3、提升空間明亮感，提升視覺舒適度，減少視疲勞。

視覺舒適度的衡量不僅僅是課桌面照度的指標(biāo)，更重要的是空間明亮感和合理的明暗對(duì)比，本次設(shè)計(jì)采用直接與間接相結(jié)合的照明方式，增加了漫反射，提升整體空間明亮感，形成了視看目標(biāo)、周邊環(huán)境、背景的最佳合理亮暗對(duì)比，課桌面照度均勻度達(dá)到0.87，光線柔和均勻，大幅增加視覺舒適度。

4、超高顯色指數(shù)提供良好的視看辯色能力。

教室空間顯色指數(shù)Ra達(dá)到了97的高值，正紅色顯色指數(shù)R9達(dá)到96，均達(dá)到了先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)T/CIES030-2020《中小學(xué)教室健康照明設(shè)計(jì)規(guī)范》中Ra>90，R9>50的要求。

5、達(dá)到國(guó)家光生物安全指標(biāo)，保障了學(xué)生的用眼安全。

升級(jí)替換的燈具的頻閃和藍(lán)光安全防護(hù)等級(jí)均達(dá)到了國(guó)標(biāo)GB40070的規(guī)定。

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書↓

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