全國首個《中小學幼兒園教室照明驗收管理規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）在南京出爐。南京市將在兩年內(nèi)投入1億元，完成500所學校的照明提升，該市對中小學幼兒園學生視力保護邁出堅實一步。昨天上午，南京市教育局、市場監(jiān)管局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會，對這一國內(nèi)創(chuàng)新做法進行詳細解讀。

南京將投入1億元提升學校照明

據(jù)了解，《規(guī)范》正文包括七個章節(jié)和三個附錄，針對中小學幼兒園的普通教室、圖書館、報告廳、實驗室及專用教室等學習空間，不僅明確了照明現(xiàn)場的關鍵性能指標，也從學校實施角度詳細規(guī)定了分層驗收流程、可視化設計要求、場景安裝要求。

“《規(guī)范》的發(fā)布標志著南京成為全國第一個發(fā)布中小學幼兒園教室照明驗收管理規(guī)范的城市，是南京市率先落實國家、省關于做好兒童青少年近視綜合防控工作的具體體現(xiàn)。”南京市教育局副局長、新聞發(fā)言人祁壽東稱。祁壽東說，今年1月，南京市十六屆人大三次會議通過代表票決制方式將“制定出臺中小學幼兒園教室照明驗收標準、提升學校視覺環(huán)境”定為教育民生實事。2020-2021兩年內(nèi)，南京將對照《規(guī)范》投入約1億元，完成約500所學校的照明提升。

《規(guī)范》首次提出藍光雙重檢測機制

《規(guī)范》地方標準項目委托南京市教育技術裝備中心負責起草工作，邀請南京市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗院、東南大學顯示技術研究中心、南京市疾控中心、南京市衛(wèi)生監(jiān)督所、南京市中小學衛(wèi)生保健所共同參與研究。

南京市市場監(jiān)督管理局一級調(diào)研員盧衛(wèi)東說，《規(guī)范》比較同類標準有很多創(chuàng)新：一是首次要求教室照明可視化設計數(shù)據(jù)貫穿項目全流程，將計算機輔助設計的性能數(shù)據(jù)與驗收現(xiàn)場實測數(shù)據(jù)在多環(huán)節(jié)對照校驗，提高設計到驗收的質(zhì)量可控性；二是首次提出藍光雙重檢測機制，不僅要求每一類燈具必須出具無視網(wǎng)膜藍光危害檢測報告，還在現(xiàn)場驗收環(huán)節(jié)中，增加便攜式光生物安全測試儀現(xiàn)場雙重檢測；三是以案例方式讓學校學會項目質(zhì)量監(jiān)管方法，在規(guī)范的資料性附錄中增加了兩個項目的完整驗收案例。

改造后師生反映視覺疲勞有所緩解

據(jù)了解，在《規(guī)范》研發(fā)的同期，南京市教育局啟動了全市中小學普通教室的全面摸底分類提升工作，將全市教室照明情況分為四種類型并明確工作要求。第一類為基本合格教室，教室的照度和閃爍都達標，暫不作為提升對象，但需要跟蹤觀察，一旦達臨界條件即可提升。第二類為自行提升教室，不需新采購燈具，學校只需調(diào)整燈具的位置和用電環(huán)境即可達基本要求。第三類為板書區(qū)提升教室，僅板書區(qū)照度不達標，列入市區(qū)集中提升范圍。第四類為整體提升教室，列入市區(qū)集中提升重點，并全面摸清教室規(guī)格和基本環(huán)境。其中第三類、第四類教室為今后該市提升工程的重點。

教室按照《規(guī)范》改造后，效果如何？據(jù)南京市教育技術裝備中心主任鄧中材介紹，“經(jīng)過對該市江寧區(qū)文靖東路小學一間普通教室改造測試發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過數(shù)月持續(xù)使用，師生普遍反映照明條件改善后，確實能夠一定程度上緩解視覺疲勞。”

南京有學校已更換 LED智能護眼燈

在教室照明上，南京已有學校走在前列。鳳凰花園城小學副校長許建華告訴記者，學校從2018年開始啟動學校照明系統(tǒng)改造，歷時三年，預計到今年暑假，就能完成全校LED智能護眼燈的完全改造。

2018年起，鳳凰花園城小學利用自有資金，再加上上級部門的支持，把教室里的日光燈逐步更換為LED智能護眼燈，同時借助科技的力量，在部分功能教室里安裝了基于物聯(lián)網(wǎng)的LED智能護眼燈，最大程度地還原自然光，有效降低兒童近視率。“記得更換后的第一個新學期，孩子們一進教室就發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)臒艄獠灰粯恿恕?rdquo;許建華回憶同學們當時的反應：“他們發(fā)現(xiàn)燈光更明亮、柔和，坐在教室里寫字眼睛一點都不累了。”

“歷時三年，花費50多萬，學校覺得這筆支出非常有必要。”許建華說。

南京小學生發(fā)明 閱讀環(huán)境光線監(jiān)測器

學校教室燈光對視力的影響，一直是師生們關注的問題。有位小學生甚至發(fā)明了“兒童閱讀環(huán)境光線監(jiān)測器”，并榮獲“中國少年科學院預備小院士”稱號。

這位小發(fā)明家就是南京市后標營小學四（3）班的沈羽熙同學。據(jù)該校少先大隊輔導員席源介紹，沈羽熙聰明好學，在學?？萍颊n堂或是課余時間，喜歡搗鼓小發(fā)明。在老師的指導和家長的協(xié)助下，沈羽熙搜集材料、查閱資料，并且學會了Micro：bit主板的用法，練習了3D建模，最終制作出了一個“兒童閱讀環(huán)境光線監(jiān)測器”。

2019年12月，在北京舉行的第15屆中國少年科學院“小院士”課題答辯活動中，沈羽熙憑借這一發(fā)明成果，獲得“中國少年科學院預備小院士”稱號。（李燦倫謝婷）

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護眼教室燈

△華輝側發(fā)光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書↓

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