教室的照明設計能夠在生理和心理上對學生的學習產(chǎn)生重要影響，倘若教室內(nèi)的燈光不足，首當其沖的問題就是學生的視力受到影響，我國兒童青少年近視率高居世界前列，并有逐年增長的趨勢。教室照明設計的缺陷還會導致學生注意力不集中，大大降低學習效率。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國學校教室照明環(huán)境存在的問題主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

1、黑板及課桌照度低于國家標準所規(guī)定的照度值，學生長期處于低照度環(huán)境下學習；

2、沒有設專用黑板燈或黑板燈裝設不規(guī)范；

3、一般都是采用質(zhì)低、價低、能耗高的簡式熒光燈具；且較多的使用電感鎮(zhèn)流器，存在嚴重的頻閃效應；

4、一般都采用軟吊，吊扇又安裝在燈具的上方，吊扇與燈光同時開動時，存在嚴重的燈擺、燈光晃動的現(xiàn)象；

5、教室內(nèi)一般均采用高色溫（6500K）光色偏冷的熒光燈管。

在教室期間，學生需長時間看黑板及書本，因此，教室照明著重健康護眼，同時還要兼顧節(jié)能。針對教室照明存在的問題，華輝教育照明推行“9+3”護眼照明解決方案，即9套LED護眼教室燈+3套LED護眼黑板燈。