隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高，導(dǎo)致用電負(fù)荷的加劇，又由于世界性的能源危機(jī)， 能源缺乏已成為世界所面臨的嚴(yán)峻問題。而此問題對(duì)我國(guó)來說尤為嚴(yán)重。

隨著高等教育的普及，學(xué)校的擴(kuò)招，教室的擴(kuò)建，教育照明的需求也越來越高，而教育照明的管理不到位，往往造成電能的巨大浪費(fèi)，這樣一來，提高教育照明效率就成為首要解決的問題。

對(duì)高等院校，據(jù)測(cè)算，其教育照明耗電占學(xué)校所有耗電的 40% 左右，可見在保證照明質(zhì)量的前提下，對(duì)教育照明進(jìn)行自動(dòng)控制，其節(jié)能效益和經(jīng)濟(jì)效益都是相當(dāng)可觀的。

目前對(duì)教育照明的智能控制， 國(guó)內(nèi)外已經(jīng)開始采用， 但針對(duì)教育照明的智慧照明系統(tǒng)還不是很完善，依然是人工管理占主導(dǎo)地位?，F(xiàn)在伴隨各大高校教育規(guī)模的擴(kuò)大，教室用電負(fù)荷不斷增加，教育照明系統(tǒng)管理不善，造成教育經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)與損失，這種做法明顯與當(dāng)今節(jié)約能源的理念背道而馳。

現(xiàn)階段對(duì)教育照明的智能控制，還存在很多的瑕疵。再者，現(xiàn)代智能程度不斷提高，計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)的普及，燈光的管理也在朝著自動(dòng)化、智能化方向發(fā)展。例如樓道燈光的自動(dòng)控制等等。所有這些使得教室燈光控制也應(yīng)該朝著智能的方向發(fā)展。于是，開發(fā)簡(jiǎn)便、實(shí)用的智能教育照明系統(tǒng)便具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。