我們所用的教室照明燈要想具有良好的照明效果，我們不僅要確保選擇的燈具符合使用的環(huán)境，其設(shè)計(jì)布置也要科學(xué)合理。這樣學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)時(shí)才不會(huì)感覺(jué)眼睛疲勞。

效率：即整個(gè)教室專(zhuān)用燈所發(fā)出的光通量占燈具所有光源所發(fā)出光通量的百分比，我們可以通過(guò)燈具的效率來(lái)看其是否節(jié)能。一般來(lái)說(shuō)，燈具效率越高，就越可以有效的利用光源的光通量；相反效率越低，其能源利用率就越低。

配光形狀：一般小格柵燈具都是余弦配光，這種燈具的光通量比較集中在燈下部分，射向旁邊的光強(qiáng)很低，想要達(dá)到理想的照明效果，只有增加使用的燈具數(shù)量才可。另外還有一種格柵較大的燈具，其配光形狀為蝙蝠翼配光，這類(lèi)燈具的強(qiáng)光在45°方向上，可以使較大的區(qū)域內(nèi)的照度均勻度達(dá)到較高的水平。

眩光質(zhì)量等級(jí)：小格柵燈具一般都可以在500lx≤使用照度≤1000lx時(shí)，達(dá)到A級(jí)，而大格柵燈具則多數(shù)只是在300lx≤使用照度≤500lx時(shí)，達(dá)到A級(jí)，由此可見(jiàn)，小格柵燈具的眩光質(zhì)量等級(jí)普遍好于大格柵燈具。

教室專(zhuān)用燈常用的燈具有大格柵燈具和小格柵燈具兩種，通過(guò)上述參數(shù)進(jìn)行比較可見(jiàn)兩者各有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，因此，我們可以根據(jù)實(shí)際使用狀況選擇合適的燈具。