根據(jù)教育部《2018全國學生體質(zhì)健康檢測報告》結(jié)果，我國小學生近視率近45%，初中生近74%，高中生近83%，大學生近86%。兒童青少年近視的發(fā)病率呈逐年上升、高發(fā)、低齡化。

目前學校教室照明普遍使用的熒光燈，長期使用后，老化嚴重，照度及均勻度達不到國家標準，而且眩光和頻閃嚴重。有些學校沒有專門的黑板照明，學生在此環(huán)境中長期學習，眼睛很容易疲老，是導致近視的主要原因之一。

2018年8月30日，經(jīng)國務(wù)院同意，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家體育總局等相關(guān)政府部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，目的是為了保護孩子的眼睛。

我們率先提出優(yōu)質(zhì)健康教室光環(huán)境的概念，如何才是優(yōu)質(zhì)健康教室光環(huán)境呢？需要從以下幾個方面來實現(xiàn)：

1. 全光譜光源

首先我們要定義什么是好光？如果我們的光接近太陽發(fā)出的光，那么一定是好光，因為我們?nèi)祟惖难劬ψ钸m應(yīng)自然光。教室燈要有好光，需要采用全光譜的光源，而全光譜的光源最接近太陽光。使用全光譜的護眼燈具的教室，不論看書寫字眼睛都是最舒服的。

其次提高顏色還原度，這個顏色還原度需要看Ra指標，Ra指標越高越好。

2. 低眩光

眩光，一般我們認為是直接眩光。學生坐在教室里看黑板，如果正前方有燈點亮而且光源直接裸露，這樣就會產(chǎn)生直接眩光。眩光源在視野中的等效面積越大，眩光越嚴重。中睿慧谷生產(chǎn)的教室燈，光源不直接裸露，點亮時正面視野中眩光源面積很小，眩光越低。

3. 低藍光、無頻閃