搶市場份額，各大照企聞風(fēng)而動(dòng)

2018年以來，國內(nèi)LED照明市場明顯由“增量市場”轉(zhuǎn)向“存量市場”。在內(nèi)外部環(huán)境各種因素的催化下，LED照明市場需求疲軟，如此，照明企業(yè)想要在早已紅海一片的照明應(yīng)用市場挖掘更大的市場份額，絕非易事。

在這樣的市場背景下，一旦照明行業(yè)某個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)某個(gè)新興藍(lán)海市場，照明廠商便會(huì)聞風(fēng)而動(dòng)展開爭奪，一如照企爭相進(jìn)入五金渠道般迅猛強(qiáng)勢。而教育照明，正是在當(dāng)前激烈的市場競爭中新鮮出爐的“大蛋糕”，對此，照明企業(yè)如何不眼饞？如何不心動(dòng)？

事實(shí)證明，對教育照明市場的布局，市場觸覺敏銳的照企早已先人一步。

4月26日，第76屆中國教育裝備展示會(huì)在重慶國際博覽中心開幕，這是我國教育裝備行業(yè)規(guī)模最大、影響最廣、專業(yè)性最強(qiáng)的品牌展會(huì)之一，被譽(yù)為“教育裝備市場的風(fēng)向標(biāo)”。

思行業(yè)未來，教育照明任重道遠(yuǎn)

誠然，教育照明前景無限又充滿機(jī)會(huì)，吸引了無數(shù)照企爭相進(jìn)入。那么，對照明企業(yè)來說，教育照明存在哪些門檻？教室照明的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)水平又發(fā)展到何種程度？照明企業(yè)進(jìn)軍教育照明領(lǐng)域，在關(guān)注企業(yè)利益和發(fā)展空間之余，還需要關(guān)注什么？

眾所周知，教育行業(yè)是一個(gè)很特別的行業(yè)，教書育人、培養(yǎng)下一代，身負(fù)重要的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。因此，人們對教室照明的要求和期望自然更高。這也意味著，教室照明事關(guān)重大，照明企業(yè)必須以十分專業(yè)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的態(tài)度參與其中，才能真正給兒童青少年帶來益處。

此前，有行業(yè)人士表示，有關(guān)部門對教室照明的改造相當(dāng)不專業(yè)，有的教室照明改造工程居然還在使用被時(shí)代淘汰的節(jié)能燈。教室照明改造使用節(jié)能燈光源，是一種開歷史倒車的行為，會(huì)引起更大的社會(huì)問題。為此，光健康應(yīng)引起全社會(huì)的重視！

事實(shí)上，教室照明的整體水平與照明行業(yè)技術(shù)水平提升息息相關(guān)。從白熾燈時(shí)代的“亮”，到節(jié)能熒光燈時(shí)代的“節(jié)能”“高亮度”，再到LED照明時(shí)代的“光環(huán)境”“光健康”，照明行業(yè)對教室照明的研究也在不斷提升。