今年，全國(guó)愛(ài)眼日主題是“視覺(jué)2020，關(guān)注普遍的眼健康”，國(guó)家衛(wèi)生健康委發(fā)布了首部《中國(guó)眼健康白皮書》，數(shù)據(jù)顯示我國(guó)兒童青少年近視眼總體發(fā)生率為53.6%，大學(xué)生近視眼總體發(fā)生率超90%。以目前醫(yī)療技術(shù)條件下，近視不能治愈。因此我們應(yīng)改變“重治輕防”觀念，從預(yù)防著手，減少近視。學(xué)生視力下降，近視率上升，其實(shí)是諸多因素綜合作用的結(jié)果。而減輕孩子眼睛的負(fù)擔(dān)，是教室照明不容規(guī)避的問(wèn)題。

教室是學(xué)生在校最重要的學(xué)習(xí)空間，而且停留的時(shí)間長(zhǎng)，教室照明環(huán)境與學(xué)生的視力健康密切相關(guān)。隨著教學(xué)環(huán)境的改進(jìn)，照明技術(shù)的發(fā)展，采光達(dá)標(biāo)已經(jīng)是教室照明的最低要求，更進(jìn)一步要考慮到的是視力保護(hù)、節(jié)能環(huán)保的指標(biāo)。對(duì)于有條件的學(xué)校，可以改造為智能照明教室。結(jié)合教室的日常使用，可按需預(yù)設(shè)各類場(chǎng)景模式，一鍵切換即可控制燈具及窗簾，將教室光環(huán)境調(diào)節(jié)至最佳狀態(tài)。在保證必要照明的同時(shí)，有效減少了燈具的工作時(shí)間，節(jié)省了不必要的能源開支，也延長(zhǎng)了燈具的壽命。

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈