人類文明的進(jìn)步，很大程度上依賴于對(duì)光明的追求利用。不管是古時(shí)的熒熒燭火，還是現(xiàn)在的萬(wàn)家燈火。各種人造光源提高了人們的工作效率，同時(shí)也帶來(lái)了很多視覺(jué)健康問(wèn)題，不適宜的光照環(huán)境，會(huì)造成視疲勞、近視等健康問(wèn)題。

據(jù)悉，我國(guó)近視患者高達(dá)6億，近視率居世界第一。教育部等部門(mén)制定了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，明確了家庭、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、學(xué)生、政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)采取的防控措施。

針對(duì)學(xué)校方面，教室是學(xué)生在校的主要活動(dòng)場(chǎng)所，教室照明好與壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率及視力健康。但我國(guó)大部分中小學(xué)校教室照明環(huán)境質(zhì)量達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，普遍存在教室亮度不足、光照不均、照明設(shè)備老化、安裝不合理等問(wèn)題，嚴(yán)重危害學(xué)生的視力健康和用眼安全。

自然光的光照度遠(yuǎn)強(qiáng)于室內(nèi)，且光照均勻，動(dòng)態(tài)變化。對(duì)于學(xué)習(xí)階段的孩子而言，一個(gè)好的室內(nèi)光源應(yīng)該在照度、顯色度、色溫以及頻閃問(wèn)題上都要達(dá)到以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

一、光照度。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求教室課桌維持平均（恒）照度大于300lx，照度均勻度0.7；黑板維持平均（恒）照度500lx，照度均勻度0.8。

二、顯色指數(shù)。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求要求光源的顯色指數(shù)不應(yīng)低于80。顯示指數(shù)不夠會(huì)導(dǎo)致顏色失真，尤其是藝術(shù)品、化學(xué)品、手冊(cè)等專業(yè)教室，它會(huì)影響物體顏色的正確辨別。

三、色溫。色溫過(guò)高，光線偏白，色溫過(guò)低，光線偏黃。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，教室宜采用3300K-5500K色溫的燈光，才能還原物體的原色。

四、頻閃。一般頻閃超過(guò)100Hz就難以察覺(jué)到了。但國(guó)家對(duì)合格光源產(chǎn)品的頻閃要求是3125Hz，高于此數(shù)值認(rèn)為是無(wú)頻閃。