學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，教室照明環(huán)境的好壞對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生巨大影響。照明燈具光源匹配合適的光譜，能同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生視覺(jué)、生理和心理等需要。隨著照明技術(shù)的不斷發(fā)展，擁有健康光源的教室照明才能為學(xué)生創(chuàng)造更健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　那么，怎樣的教室照明才符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)？

教室照明符合健康標(biāo)準(zhǔn)為何如此重要？　

有眼科專(zhuān)家指出，不良教室照明環(huán)境是學(xué)生近視的直接主要原因之一。教室燈光太暗、光頻閃、光傷害等問(wèn)題，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生眼睛屈光系統(tǒng)產(chǎn)生變化，眼內(nèi)肌過(guò)度調(diào)節(jié)，導(dǎo)致近視發(fā)生。　　

“顯色指數(shù)”（簡(jiǎn)稱(chēng)顯指，評(píng)價(jià)一個(gè)光源對(duì)物體本來(lái)顏色顯示能力的指標(biāo)叫顯色指數(shù)）也是近年來(lái)人們較為關(guān)心的一個(gè)照明指標(biāo)。顯指高有利于提高學(xué)生對(duì)色彩的識(shí)別能力。熒光燈的顯色指數(shù)在70左右，損失了物體本來(lái)顏色的30%左右，在這樣的教室照明環(huán)境下長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，容易導(dǎo)致辨色能力的下降和衰退，出現(xiàn)色弱、辨色能力差等情況。《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中要求教室照明光源的顯色指數(shù)不宜小于80Ra。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與色溫（光源所發(fā)出的顏色的評(píng)價(jià)指標(biāo)）有著密不可分的關(guān)系：當(dāng)色溫低于3000K光線(xiàn)過(guò)于柔和，學(xué)生注意力就難以集中。色溫高于6000K，光線(xiàn)偏藍(lán)容易亢奮進(jìn)而引發(fā)疲勞。《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中要求教室照明色溫控制在3300K-5500K，有利于提高學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提升課堂教學(xué)效率。

教育照明產(chǎn)品大對(duì)比

　　早期由于國(guó)內(nèi)沒(méi)有適合教室使用的專(zhuān)用照明燈具，絕大部分學(xué)校是采用簡(jiǎn)式熒光燈具，有的甚至采用無(wú)罩的裸燈。近幾年，LED光源作為第四代新型節(jié)能光源，從誕生之時(shí)就被用來(lái)做各類(lèi)燈具的發(fā)光光源，在教室照明領(lǐng)域也得到應(yīng)用。一部分學(xué)校采用未取得中國(guó)強(qiáng)制性產(chǎn)品（3C）認(rèn)證的LED燈管，不過(guò)放心，華輝照明的LED教室燈和LED黑板燈已通過(guò)CCC證書(shū)等國(guó)家資質(zhì)認(rèn)證。

下圖是市面上幾款教育照明產(chǎn)品的對(duì)比：