“雙減”之后，為更好服務(wù)于社會，減輕家長后顧之憂，學(xué)校紛紛啟動了延時服務(wù)。小學(xué)生的延時服務(wù)有的學(xué)校到下午五點(diǎn)半，有的到下午六點(diǎn)多。

作為教育專家的深圳項陽校長提醒學(xué)校“延時服務(wù)”莫忽視兒童視力健康，并為學(xué)校和教師支招。

學(xué)生從早期在校時間不超過“六小時”延長到這么長時間，很多學(xué)校做出了積極的反應(yīng)，增加學(xué)生豐富多彩的課余生活，增加體育活動時間。但有些學(xué)校由于場地有限，師資力量不足等原因，還不能合理安排好“延時服務(wù)”的特色內(nèi)容，致使學(xué)生在教室用眼時間延長。

原本推動教育信息化發(fā)展是教育發(fā)展一大進(jìn)步，但同時我們要發(fā)現(xiàn)其弊端，比如對學(xué)生的視力影響，現(xiàn)在小學(xué)生每天在校時間八節(jié)課，除去一節(jié)體育課，其余七節(jié)課教室已經(jīng)習(xí)慣都使用現(xiàn)代設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，小學(xué)生的視力保護(hù)面臨著挑戰(zhàn)。

如何規(guī)避“延時服務(wù)”可能對學(xué)生造成的視力影響，十多年前項陽校長就工作過一所有“延時服務(wù)”的學(xué)校，結(jié)合曾經(jīng)的經(jīng)驗和現(xiàn)在特有的教育環(huán)境現(xiàn)狀，她建議學(xué)校及教師可以做如下策略：

第一、 增加視力篩查次數(shù)，及時關(guān)注，及時干預(yù)。

第二、 增加眼保健操次數(shù)，可以發(fā)揮體育教師聰明才智，設(shè)計簡短的微型短操來補(bǔ)充。

第三、 課間老師有意識引導(dǎo)學(xué)生觀眺遠(yuǎn)方，觀望藍(lán)天白云，觀看高大綠植。

第四、 教室里多增加綠色植物的擺放，做視覺調(diào)節(jié)。

第五、 使用普通燈的教室建議全部更換為保護(hù)視力的燈。北方隨冬日到來，天黑得較早，教室也很早開起燈來，學(xué)生燈下學(xué)習(xí)時間將被延長。