在我們成長的過程中，有一個(gè)地方是我們無法忽視的，沒錯(cuò)！我說的就是學(xué)校。任何人的成長都離不開學(xué)校，學(xué)校為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們成長，是我們第二個(gè)家。然而，這些年我們第二個(gè)家出了點(diǎn)問題，學(xué)生的近視率逐年提高，教育照明已經(jīng)成為了“背鍋俠”。那么教育照明，到底在哪些方面存在問題造成了學(xué)生們近視高發(fā)呢？

　　平均照度及均勻度不合格，達(dá)不到國家標(biāo)準(zhǔn)要求

　　目前大多數(shù)學(xué)校教室整體照度水平不夠高，教室平均照度普遍低于國家標(biāo)準(zhǔn)（國家標(biāo)準(zhǔn)≥300LX），均勻度也達(dá)不到國家標(biāo)準(zhǔn)（國家標(biāo)準(zhǔn)≥0.7）；教室雖然設(shè)有黑板燈，但黑板燈平均照度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)（國家標(biāo)準(zhǔn)≥500LX），黑板的均勻度也達(dá)不到國家標(biāo)準(zhǔn)（國家標(biāo)準(zhǔn)≥0.80）；

　　光源壽命低，光衰嚴(yán)重

　　普通熒光燈管，使用一段時(shí)間后就會(huì)出現(xiàn)光衰減退現(xiàn)象，導(dǎo)致光通量減少而亮度降低。為了維持一定的照明、亮度而需選擇更換燈具，則造成維護(hù)成本很高；

　　傳統(tǒng)照明耗電高

　　傳統(tǒng)的熒光燈發(fā)光效率低，一般的熒光燈只有50lm/w。熒光燈是360°發(fā)光的，在反方向發(fā)出的光，基本沒有作用，通過燈罩反射回來但是反射效率很低。而熒光燈具中的鎮(zhèn)流器功耗也相對較大，所以所說的節(jié)能燈其實(shí)并不節(jié)能。

那么如何優(yōu)化學(xué)校教室照明？