當(dāng)前我國(guó)學(xué)生視力低下的狀況十分嚴(yán)重。2010年國(guó)民體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示，我國(guó)學(xué)生視力不良檢出率：小學(xué)生高達(dá)40.89%，初中生為67.33%，高中生為79.20%，大學(xué)生為84.72%，分別比2005年上升9.22、9.26、3.18、2.04個(gè)百分點(diǎn)。專(zhuān)家們普遍認(rèn)為：造成學(xué)生視力低下的原因很多，例如：先天因素；坐姿不正確；學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重；看電視或操作電腦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等等，但最根本原因是學(xué)校的視環(huán)境不好所造成的。當(dāng)室內(nèi)光線太暗時(shí)，為了辨認(rèn)黑板上的字和書(shū)本上的字，孩子就需要睜大眼睛使勁看，因而付出太多的調(diào)節(jié)力。如果眼睛調(diào)焦肌肉長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，那么眼軸就會(huì)被拉長(zhǎng)，眼睛肌肉就會(huì)發(fā)生疲勞，此時(shí)近視就會(huì)出現(xiàn)了。如果室內(nèi)照明度長(zhǎng)時(shí)間處于不夠的情況，那么孩子的視力就會(huì)越來(lái)越差。

學(xué)校教室照明環(huán)境存在的主要問(wèn)題是什么？根據(jù)我們的研究，主要有以下幾方面的問(wèn)題：

黑板及課桌照度低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的照度值，學(xué)生長(zhǎng)期處于低照度環(huán)境下學(xué)習(xí)；

沒(méi)有設(shè)專(zhuān)用黑板燈，或黑板燈裝設(shè)不規(guī)范，如用普通的簡(jiǎn)式熒光燈當(dāng)做黑板燈，不僅黑板照度低，視見(jiàn)度低，學(xué)生在觀看黑板時(shí)，還可看到燈管的直接眩光，極易引起視覺(jué)疲勞；

采用質(zhì)低、價(jià)低、能耗高、技術(shù)停留在上世紀(jì)6、70年代水平的簡(jiǎn)式熒光燈具；