有許多因素影響學(xué)校對(duì)下一代的教育，我們通常關(guān)注的是學(xué)校師資力量、教學(xué)方法、教學(xué)理念等，但實(shí)際上學(xué)校這個(gè)建筑本身營(yíng)造的環(huán)境，這個(gè)空間里的一切因素，都深深影響著教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

這些因素包括建筑的空間設(shè)計(jì)、建筑內(nèi)的濕度、空氣、光照等，其實(shí)也是健康建筑的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

在2000年在荷蘭舉行的健康建筑國(guó)際年會(huì)上，健康建筑被定義為: “一種體現(xiàn)在住宅室內(nèi)和住區(qū)的居住環(huán)境的方式，不僅包括物理測(cè)量值，如溫度、通風(fēng)換氣效率、噪音、照度、空氣品質(zhì)等，還需包括主觀性心理因素，如平面和空間布局、環(huán)境色調(diào)、私密保護(hù)、視野景觀、材料選擇等，另外加上工作滿意度、人際關(guān)系等。”

就拿光來(lái)說(shuō)，光對(duì)人非常重要，學(xué)校中的關(guān)照環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育、學(xué)習(xí)成績(jī)都有一定的影響。

光為什么重要？