科技日報記者 金鳳

燈管、燈帶想裝進教室，除了必須要出具無視網(wǎng)膜藍光危害檢測報告，還要在現(xiàn)場驗收時，接受便攜式藍光測試儀的抽檢……6月4日，記者從南京市教育局獲悉，全國首個《中小學(xué)幼兒園教室照明驗收管理規(guī)范》（以下簡稱《驗收規(guī)范》）出爐。這項藍光雙重檢測機制就是《驗收規(guī)范》的一大亮點。此外，《驗收規(guī)范》還首次要求教室照明可視化設(shè)計數(shù)據(jù)貫穿項目全流程。據(jù)悉，南京將在兩年內(nèi)投入1億元，完成500所學(xué)校的照明提升。

燈具進教室需經(jīng)藍光雙重檢測

《驗收規(guī)范》相比同類標準有很多創(chuàng)新，例如首次要求教室照明可視化設(shè)計數(shù)據(jù)貫穿項目全流程，將計算機輔助設(shè)計的性能數(shù)據(jù)與驗收現(xiàn)場實測數(shù)據(jù)在多環(huán)節(jié)對照校驗，提高設(shè)計到驗收的質(zhì)量可控性；首次提出藍光雙重檢測機制，不僅要求每一類燈具必須出具無視網(wǎng)膜藍光危害檢測報告，還在現(xiàn)場驗收環(huán)節(jié)中，增加便攜式光生物安全測試儀現(xiàn)場雙重檢測；

在《驗收規(guī)范》中，對中小學(xué)幼兒園的普通教室、圖書館、報告廳、實驗室及專用教室等學(xué)習(xí)空間，不僅明確了照明現(xiàn)場的關(guān)鍵性能指標，也從學(xué)校實施角度詳細規(guī)定了分層驗收流程、可視化設(shè)計要求、場景安裝要求。在附錄中還提供了工作范例、測量方法和評價量表。

今年1月，南京市十六屆人大三次會議通過代表票決制方式，將“制定出臺中小學(xué)幼兒園教室照明驗收標準、提升學(xué)校視覺環(huán)境”定為首件教育實事?！厄炇找?guī)范》地方標準項目委托南京市教育技術(shù)裝備中心負責(zé)起草，南京市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗院、東南大學(xué)顯示技術(shù)研究中心、南京市疾控中心、南京市衛(wèi)生監(jiān)督所、南京市中小學(xué)衛(wèi)生保健所共同參與研究。

“《驗收規(guī)范》的出臺經(jīng)過了全面摸底、系統(tǒng)模擬、多輪檢測等一系列嚴密流程，歷時一年多，保證了標準的科學(xué)性、針對性。”南京市市場監(jiān)督管理局一級調(diào)研員盧衛(wèi)東介紹。

“《驗收規(guī)范》的發(fā)布標志著南京成為全國第一個發(fā)布中小學(xué)幼兒園教室照明驗收管理規(guī)范的城市。”南京市教育局副局長、新聞發(fā)言人祁壽東介紹，它的發(fā)布有利于全市中小學(xué)幼兒園原有教室照明改造工程的品質(zhì)一致性；有利于完善全市中小學(xué)幼兒園新建、改擴建工程中的教室照明配建的評價標準；有利于長效規(guī)范全市中小學(xué)幼兒園的照明項目。

節(jié)能50%，還能緩解視疲勞

在《驗收規(guī)范》出爐的同期，南京市教育局啟動了全市中小學(xué)普通教室的全面摸底分類提升工作，將全市教室照明情況分為四種類型并明確工作要求。第一類為基本合格教室，教室的照度和閃爍都達標，暫不作為提升對象，但需要跟蹤觀察，一旦達臨界條件即可提升。第二類為自行提升教室，不需新采購燈具，學(xué)校只需調(diào)整燈具的位置和用電環(huán)境即可達基本要求。第三類為板書區(qū)提升教室，僅板書區(qū)照度不達標，列入市區(qū)集中提升范圍。第四類為整體提升教室，列入市區(qū)集中提升重點，并全面摸清教室規(guī)格和基本環(huán)境。其中第三類、第四類教室為今后該市提升工程的重點。